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第112期 PIE 立坊電子報：教師概況 — 何里仁老師的指導之路：啟發學生在國科會計畫中茁壯成長
發佈日期：2023-11-15 類別：大學部 發佈單位：luna
第112期 PIE 立坊電子報：教師概況 — 何里仁老師的指導之路：啟發學生在國科會計畫中茁壯成長
管院電子報連結：https://www.cm.yuntech.edu.tw/newsletter/new?id=701
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文/ 葉虹菱
從大學到博士學位求學過程，何老師一路以會計背景前行。主要的研究領域包括審計、公司治理、永續發展以及財務會計，這些領域是現今商業和學術界的重要議題。何老師強調她的研究多半專注於自己熟悉並熱愛的領域，而這種熱情對於學術研究者來說至關重要，因為它能激發他們不斷深入探索和創新的動力。
何老師分享她支持和指導學生參與研究計畫的兩大動機。首先，學生通常不太瞭解這些計畫，因此，她會在課堂上分享計畫資訊，讓有意就讀研究所的同學能夠提前體驗研究所的生活，參與不同研究計畫，有助於學生確認自己的興趣和方向，同時也能評估自己是否適合就讀研究所。而另一部分的動機是想協助有經濟需求的同學，參與研究計畫不僅有學術發展的機會，還能夠獲得經濟支持，讓他們可以更輕鬆地追求學術目標，而這些都顯現出何老師對於學生的關心和支持。
同時，何老師也希望透過執行研究計劃讓同學們學習面對困難和挫折。何老師表示，她會不斷提供正面的支持和鼓勵，並分享自己的實際經驗，告訴學生們，不論他們選擇的道路為何，都一定會面臨挑戰，而這些挑戰實際上都是成長的機會。透過積極正面的分享，改變學生對於挫折的看法，讓他們明白挫折是正面的，可以幫助他們成長和進步。
另外，何老師建議學生在面對困難時，可以先遠離學術或不開心的事物，好好放鬆並做一些自己喜歡的事情以轉移注意力，這個作法有助於學生冷靜思考，找到解決問題的方法，同時，也能夠培養學生在面對困難和挫折時的心理抗壓能力。
對於對何老師研究領域感興趣的學生，老師建議可以多閱讀相關文獻、雜誌以及新聞，拓展自己的知識領域，同時也鼓勵學生進行思考、提出問題以及尋找解決問題的方法。何老師指出，大學部的會計課程通常偏向課本教學，而思考的機會相對有限，且學生容易習慣尋求標準答案，但在社會科學和現實世界上，往往並不存在一個標準答案，因此學生需要培養獨立思考的能力，主動找尋解決方案。
此外，何老師也建議學生在大學時期可以考慮參與國科會的研究計畫，即使未來並不打算繼續升學攻讀研究所，但這樣的經驗對未來職業生涯亦有所幫助，特別是在資料收集和分析方面；而對於那些打算追求更高學術發展的學生來說，這樣的經驗更為重要。因此，不論未來的道路為何，參與國科會研究計畫皆可以為未來的學術和職業發展打下堅實的基礎。
最後，非常感謝何老師的分享，相信這些的內容能為同學們的未來發展提供寶貴的知識和啟發。
