:::專題演講/研討會
第107期 PIE 立坊電子報：教師概況 — 讀研究所差在哪？佩瑜老師來解答
發佈日期：2023-11-16 類別：大學部 發佈單位：luna
教師概況- 讀研究所差在哪？佩瑜老師來解答
文/林姍穎
▲翁佩瑜老師個人照（翁佩瑜老師提供）
大學畢業後不外乎投入社會工作或繼續升學，在大學錄取率高、人人皆有大學念的環境下，有些畢業生或許會開始擔心只有大學文憑是否會不夠用，這樣的疑慮使得許多人大學畢業後選擇繼續讀研究所，一方面加強自己的專業能力，另一方面有助於達到未來進入職場更高的門檻。會計系在今年預計招收近30名研究生，與研究生有著緊密戰友關係的就是指導教授，因此本月電子報特別邀請翁佩瑜老師為大家分析讀研究所與讀大學的區別，並給予正在考慮是否報考碩士班的同學建議。
佩瑜老師說明，研究所與大學的最大不同在於「學習方式」，在大學時期是被動的學習，學生只要坐在台下聽老師講課，像是管理會計課上做分錄、算題目及了解財報；而研究所是主動的學習，雖然大學也有審計課，不過研究所的審計課不會用到計算機，而是根據財報作出分析及透過實證研究去推導理論；簡單來說，研究所的課是以不同角度來看大學學過的專業科目，並且讓觀念能與真實世界連結。另外，研究所的課較重視課堂上的討論與互動，不太會用到教科書，主要是財務期刊和論文，研究生需要看資料並自己整合出一套脈絡與邏輯。
了解完研究所與大學的區別後，佩瑜老師揭出讀研究所的一些優點，包含就業競爭力加分、提升自學能力、累積人脈資源和專業知識的整合。多數人讀完研究所即進入職場工作，面對未來漫長的就業生涯及數位科技的浪潮，自學是一項至關重要的能力，如果在研究所階段就能把這項能力訓練好，那麼工作上將容易較快進入狀況。此外，讀研究所的期間會認識到不同的同學，並且與老師有密集的互動，這些人都是未來的人脈資源，之後工作遇到問題除了問同事，還可以請教老師或跟同學討論。
研究所是很好培養主動學習及處理問題能力的階段，對於是否要讀研究所，有一些因素需要同學自己斟酌，比如碩士論文是研究生的畢業門檻兼最大考驗，閱讀原文的期刊論文對英文不好的同學也是一項挑戰，另外還須考慮一些現實條件：經濟能力、時間成本及自我管理能力；因此同學需要謹慎思考自己的能力與讀研究所的意義及目的。佩瑜老師最後建議，由於研究所與國考沒有關連性，因此以考試（如會計師）為目標的同學可以選擇不念研究所。
文/林姍穎
▲翁佩瑜老師個人照（翁佩瑜老師提供）
大學畢業後不外乎投入社會工作或繼續升學，在大學錄取率高、人人皆有大學念的環境下，有些畢業生或許會開始擔心只有大學文憑是否會不夠用，這樣的疑慮使得許多人大學畢業後選擇繼續讀研究所，一方面加強自己的專業能力，另一方面有助於達到未來進入職場更高的門檻。會計系在今年預計招收近30名研究生，與研究生有著緊密戰友關係的就是指導教授，因此本月電子報特別邀請翁佩瑜老師為大家分析讀研究所與讀大學的區別，並給予正在考慮是否報考碩士班的同學建議。
佩瑜老師說明，研究所與大學的最大不同在於「學習方式」，在大學時期是被動的學習，學生只要坐在台下聽老師講課，像是管理會計課上做分錄、算題目及了解財報；而研究所是主動的學習，雖然大學也有審計課，不過研究所的審計課不會用到計算機，而是根據財報作出分析及透過實證研究去推導理論；簡單來說，研究所的課是以不同角度來看大學學過的專業科目，並且讓觀念能與真實世界連結。另外，研究所的課較重視課堂上的討論與互動，不太會用到教科書，主要是財務期刊和論文，研究生需要看資料並自己整合出一套脈絡與邏輯。
了解完研究所與大學的區別後，佩瑜老師揭出讀研究所的一些優點，包含就業競爭力加分、提升自學能力、累積人脈資源和專業知識的整合。多數人讀完研究所即進入職場工作，面對未來漫長的就業生涯及數位科技的浪潮，自學是一項至關重要的能力，如果在研究所階段就能把這項能力訓練好，那麼工作上將容易較快進入狀況。此外，讀研究所的期間會認識到不同的同學，並且與老師有密集的互動，這些人都是未來的人脈資源，之後工作遇到問題除了問同事，還可以請教老師或跟同學討論。
研究所是很好培養主動學習及處理問題能力的階段，對於是否要讀研究所，有一些因素需要同學自己斟酌，比如碩士論文是研究生的畢業門檻兼最大考驗，閱讀原文的期刊論文對英文不好的同學也是一項挑戰，另外還須考慮一些現實條件：經濟能力、時間成本及自我管理能力；因此同學需要謹慎思考自己的能力與讀研究所的意義及目的。佩瑜老師最後建議，由於研究所與國考沒有關連性，因此以考試（如會計師）為目標的同學可以選擇不念研究所。
